چرایی علوم اجتماعی

چرایی علوم اجتماعی: دکتر لب خندق، از اساتید برجسته جامعه شناسی، در همایشی که به همت مرکز ترویج علوم انسانی برگزار شد به سخنرانی پرداخت:

چرایی علوم اجتماعی

برای فهم بهتر نظریه های جامعه شناسی، فاصله گیری ضروری است. برای استفاده از قابلیتها و ظرفیتهای نظریه های مختلف در حوزه جامعه شناسی باید از فضای خود جامعه شناسی فاصله بگیریم. گاهی این امر در منظومه خود آن دانش شکل می گیرد، ولی گاهی نیز لازم است از کلیت فضای جامعه شناسی فاصله بگیریم و از نگاه علم و دانش دیگری به موضوع مان بنگریم. هر نظریه ای لاچه در حوزه علوم انسانی به طور عام و چه در جامعه شناسی به طور خاص از دو آبشخور اصلی سرچشمه می گیرد: یکی عوامل معرفتی همچون مبانی هستی شناسی، انسان شناسی و دیگری عوامل غیرمعرفتی که شامل شرایط روحی روانی نظریه پرداز، مقام و پایگاه اجتماعی وی، شرایط تاریخی و… می باشد.

جامعه شناسی مطبوعی یامسموگی؟

هر فرد به دو ساحت از علم می تواند دست یابد: علم مطبوع و علم مسموع. علم مسموع تنها در سطح شنیده ها باقی می ماند، در حالی که علم مطبوع در جان و روح آدمی تنیده می شود. ما در حوزه علوم اجتماعی می آموزیم و در آن پژوهش می کنیم و در نهایت آموخته ها را به کار می گیریم، اما آیا اندیشه هایی که از علوم جدید دریافت می کنیم به سطح اندیشیدن ها آمده یا همچنان در سطح تمدن و فرهنگ ما باقی مانده؟ اگر بخواهیم با س احت تاریخی و حقیقی خودمان به علوم جدید نظر بیفکنیم این پرسش اساسی مطرح می شود که آیا ما توانسته ایم علوم اجتماعی جدید را در سطح تفکر و علم مطبوع بیاوریم؟ یا علم مان مسموع است و به کارنیامدنی؟

«بخوانید»های نخواندنی

برخی اعتقاد دارند بخش «بخوانید و بدانید» کتاب در حقیقت نخوانید و ندانید است. این در حالی است که بخوانیدها بیشتر عامل تنوع در کتاب هستند و به منظور تلطیف فضای کلاس طراحی شده اند. همچنین برخی از «بخوانید و بدانید»ها مخاطب خاص دارند. این قسمت بیشتر برای دانش آموزها و فراگیرهایی تهیه ش ده که جویای علم بیشتری هستند و مقرر شده که در امتحان کتبی و کنکور از آنها سوالی طرح نشود.

کتاب جامعه شناسی دو کارکردی است

همواره از ما مولفین می پرسند: کتاب علوم اجتماعی پایه دوازدهم چه کار کردی دارد؟ آیا مقدمه ای بر ورود به مفاهیم جدی تر دانشگاه است یا آنکه هدف از طرح آنها صرفا مواجهه با زندگی اجتماعی است؟ هر کدام از درسها و نحله های موجود در کتاب درسی علاوه بر طرح نظریه های مهم و پایه ای در علوم اجتماعی، نوعی مسئله شناسی اجتماعی نیز هست. در حقیقت کتاب ارائه شده یک کتاب مسئله مند حول محور نظریه هاست.