یادگیری اصول تدریس دین و زندگی
یادگیری اصول تدریس دین و زندگی دوگانگی بین مولف و معلم؛ یکی از عوامل ایجاد مشکل در آموزش درس دین و زندگی دوگانگی بین مولف و معلم باعث ایجاد مشکلات…
17 شهریور 1399
ارسال شده توسط کارشناس آموزش مجازی مرکز ترویج علوم انسانی
چگونه ادبیات را بهتر تدریس کنیم؟
چگونه ادبیات تدریس کنیم؟ معلمها روی خودشان بیشتر سرمایهگذاری کنند تجربهی سالها کار کردن در آموزش و پرورش، مرا به این نتیجه رسانده است که اگر معلمها روی خودشان سرمایهگذاری…
17 شهریور 1399
ارسال شده توسط کارشناس آموزش مجازی مرکز ترویج علوم انسانی
آموزش درس عربی
آموزش درس عربی پیادهسازی نظام 3-3-6؛ ناجیِ درس عربی کتاب عربی را باید دو دو سطح بررسی کرد؛ زیرا تا چندسال پیش کتاب قدیمی در دست آموزش بود و در…
16 شهریور 1399
ارسال شده توسط کارشناس آموزش مجازی مرکز ترویج علوم انسانی
روش تدریس جامعه شناسی
روش تدریس جامعه شناسی روش اکتشافیِ سازندهگرا، موثرترین روش در یادگیریِ دانشآموزان در حال حاضر فرایند یادگیری در مدارس ما بر دو پایهی یاد دهنده و یاد گیرنده استوار شده…
16 شهریور 1399
ارسال شده توسط کارشناس آموزش مجازی مرکز ترویج علوم انسانی
روش تدریس دین و زندگی
روش تدریس دین و زندگی ساختار كتاب درسي دین و زندگی و نقش آن در آموزش شايد براي شما اين پرسشهايي نظير سوالات زير مطرح شده باشد كه «محتواي كتاب…
16 شهریور 1399
ارسال شده توسط کارشناس آموزش مجازی مرکز ترویج علوم انسانی
آموزش درس آمار و ریاضی
آموزش درس آمار و ریاضی تغییر و تحولات کتاب درسی با توجه به تغییراتی که در کتاب درسی ریاضی و آمار رشتهی انسانی در سالهای اخیر ایجاد شده است، رویکرد…
16 شهریور 1399
ارسال شده توسط کارشناس آموزش مجازی مرکز ترویج علوم انسانی
روش تدریس عربی
روش تدریس عربی بررسی چالش های موجود با توجه به نظر خواهیهایی که از دبیران کل کشور صورت گرفت قرار بر این شد: متون کتابهای درسی از تنوع و جذابیتهای…
16 شهریور 1399
ارسال شده توسط کارشناس آموزش مجازی مرکز ترویج علوم انسانی
روش تدریس ادبیات (عروض و قافیه)
روش تدریس ادبیات (عروض و قافیه) علم عروض، علم تخصصیِ ادبیات فارسی علم عروض، علم تخصصیِ ادبیات فارسی است. بحث عروض، بحثی است که با ریتم و آهنگ زبان سر…
16 شهریور 1399
ارسال شده توسط کارشناس آموزش مجازی مرکز ترویج علوم انسانی