
در این دوره چه آموزش داده می شود؟
علوم و فنون ادبي با هدف عروض و قافيه
اهداف آموزش
دوره آموزشي علوم و فنون ادبی با هدف عروض سماعی (خراسان جنوبی)
-
بررسی تفضیلی کتاب درسی
-
توجه به فصل به فصل کتاب ادبیات اختصاصی
-
پاسخ به اشکالات مطرح شده از سوی دبیران
-
مشاهده نمونه تدریس موفق
پیش نیاز های این دوره آموزشی
1. مقدمه و معرفی
1.1 مقدمه ویدئو
دوره آموزشي علوم و فنون ادبی با هدف عروض سماعی (خراسان جنوبی)
مرکز ترویج علوم انسانی با همکاری اداره تکنولوژی و گروههای آموزشی استان خراسان جنوبی با برگزاری دوره علوم و فنون ادبی(با هدف عروض و قافیه) با تدریس آقای دکتر عباس پورعلیزاده در خدمت دبیران ادبیات استان خراسان جنوبی خواهد بود.
هدف ما از برگزاریِ این جلسه این است که به جایی برسیم که بتوانیم بدون تقطیع شعر و هجا گذاری و سایر جزییات، فقط از طریق گوش دادن به شعری که خوانده میشود، به وزن شعر برسیم.
در کتاب علوم و فنون ادبی، ما با علم و فن سر و کار داریم که هم دانش و هم مهارت را در خود دارد؛
پس وقتی میگوییم علوم و فنون، هم بحث آموزش را به طور جدی داریم و هم بحث مهارت را.
کتابی که در حال حاضر در حال تدریس شدن است کتاب نظام جدید است و با کتاب قاقیه و عروض نظام قدیم متفاوت است.
مشکلی که وجود داشت این بود که دانشآموزان دورهی اول متوسطه چیزی از این مطالب نمیخواندند.
2. شروع دوره
2.1 بخش اول کلیات، موسیقی شعر و عروض ویدئو
پس از عاطفه مهمترین عامل تاثیر شعر، وزن است. وزن ادراکی است که از احساس نظم حاصل میشود. توجّه به فضای عاطفی و آهنگ متن. سبب کشف لحن میشود.
دوره ضمن خدمت علوم وفنون ادبی با هدف (عروض و قافیه) در 4 پارت تهیه و قابل مشاهده است.
2.2 بخش دوم دوره علوم وفنون ادبی با هدف(عروض و قافیه) ویدئو
در این بخش آقای دکتر پورعلیزاده به مبحث قافیه میپردازند.
یکی دیگر از بایستههای شعر که بر بار موسیقایی و خوش آهنگی آن می افزاید، ” قافیه ” است. قافیه به زیبایی شعر می افزاید و گوش را نوازش می دهد.
بنابراین با تغییر دادن واژه های قافیه، ضرباهنگ موسیقایی و طنین پایانی سخن را از دست می دهیم.
قافیه در شعر نو محدودیتهای شعر کهن را ندارد و در اینجا شاعر خود را اسیر قافیه نمیسازد، بلکه معمولاً در هر بخش سروده، دو یا چند مصراع قافیه دار به کار گرفته می شود. با مبحث اوزان ادامه مییابد. و با پرکاربردترین وزن های دوری پایان مییابد.
2.3 بخش سوم دوره علوم وفنون ادبی با هدف(عروض و قافیه) ویدئو
در میانه ی مصراع مکثی بالقوه یا بالفعل است.وزن دوری از ارکان متناوب ( دولختی ) حاصل می شود.
هر مصراع از دوبخش تشکیل می شود. قسمت دوّم تکرار قسمت اوّل است. هجای پایانی هر نیم مصراع، مانند هجای پایان مصراع، همیشه بلند محسوب می شود. هجاهای هر مصراع همیشه زوج ( ده یا چهارده هجا )و هجاهای نیم مصراع معمولاً فرد (پنج یا هفت هجا) است.
2.4 بخش چهارم دوره علوم وفنون ادبی با هدف (عروض و قافیه) ویدئو
دانشآموزان در سال گذشته با اوزان همسان که از تکرار یکنواخت یک پایه آوایی و اوزان همسان دولختی از تکرار متناوب دوپایه یا رکن حاصل میشود آشنا شدهاند لیکن میدانیم که در قلمرو شعر فارسی، وزن و موسیقی سرودهها، همواره از نوعی نظم آهنگین و موسیقی پیروی نمیکنند؛ بلکه در شعر فارسی، اوزان دلنشین و گوش نوازی وجود دارد.
ایشان پس از پرداختن به این موارد به سوالات مطرح شده از جانب دبیران نیز پاسخ دادند
2.5 بخش پنجم دوره علوم وفنون ادبی با هدف (عروض و قافیه) ویدئو
عروض سماعی یعنی با سماع و شنیدن بتوانیم وزن شعر را تشخیص دهیم؛ به همین علت خوانش و لحن شعر بسیار مهم است. پس اگر بتوانیم شعر را با لحن درست بخوانیم، خواه نا خواه وزن شعر به دست میآید؛ لذا دوستانی که در بخش نگارش شعر هستند، نباید کلمات را طوری تغییر دهند که باعث تغییر موسیقی شعر شود.
موارد مرتبط
نظرات
متوسط امتیازات
جزئیات امتیازات
10 دیدگاه برای دوره آموزشي علوم و فنون ادبی با هدف عروض سماعی (خراسان جنوبی)
قیمت
سلام.کیفیت تدریس خوب نبود.
سلام و احترام
بعد از مشاهده 8 ساعت می فرمایید؟
خوب بود.
تدریس متوسط بالا بود
سوالات هم اشتباه داشت قاعده یک را در پادشاهی و الهی
نو و درو دو جواب داشت
ممنون دوره خوبی بود
سلام. دوره خوب و مفیدی بود. متشکرم.
سلام.
اشتباه تایپی داشت
جلسه بسیار عالی بود ممنون از شما
آموزشآموزش مطلوب بود
با سلام چهار مورد اول برای من باز شد اما مورد پنجم نه
ضمن تشکر و سپاس باید به عرض برسانم که:
1- تدریس عروض به صورت صوتی چندان روش پسندیده ای نیستبهترین روش بای این منظور روش صوتی- تصویری است همانند کلاس درس
2-این مطالب چیزی به دانش دبیر اضافه نمی کرد و صرفا در حد روخوانی کتاب درسی بود
سلام
فایل ها بصورت ویدئو و صوت بارگذاری شد.
فایل پنجم مجدد بازنگری شد مشکلی برای دانلود نداره
براتون آرزوی موفقیت داریم و در هر دوره ای سعی میشه از کتاب درسی فراتر نره براساس نظرسنجی از سرگروه ها
با سلام
ممنون از پاسخگویی
عرض خداقوت و خسته نباشید به همه برگزار کنندگان
دوره خوبی بود بسیار سپاسگزارم
با سلام و سپاس دوباره. عذرخواهم بعد از زدن دکمه شروع آزمون، 15 دقیقه هست که فقط پیام « آزمون در حال بارگذاری هست» دیده می شود!! تکلیف چیست؟ لطفا راهنمایی بفرمایید. متشکرم.
باسلام جواب سوال 17 ریشه ی قافیه
ق و ف است من درست جواب دادم
اما گزینه غلط ق ف و به عنوان جواب درست سوال ثبت شده
سوال 21 جواب درست بحر رجز مستفعلن می باشد اما باز هم جواب غلط فاعلاتن به عنوان گزینه درست جواب سوال ثبت شده لطفا پیگیری کنید.
با عرض سلام و ادب
از برگزاری دوره فنون ادبی سپاسگزارم. مفید و ارزنده بود. چند نکته درخصوص آزمون به عرض می رسانم:
سؤالات 9 و 12 که مربوط به علایم هجایی بود، مشکل تایپی داشت و پاسخ ها مخدوش و جابجا شده بود.
سؤالات 18 و 19 نیز پاسخ مشابه ( واحد وزن در شعر فارسی) داشت.
با توجه به پاسخ سؤال 18، در سوال 19 دو گزینه ( واحد وزن و نامگذاری وزن شعر فارسی) قابل انتخاب بود.
لطفا بررسی بفرمایید. سپاسگزارم.