تدریس کاربردی درس جغرافیا

تدریس کاربردی درس جغرافیا

تدریس کاربردی درس جغرافیا: در این همایش که به همت مرکز ترویج علوم انسانی برگزار شد، روح انگیز محوی، مدرس جغرافیا درباره تدریس کاربردی درس جغرافیا به سخنرانی پرداخت:

نباید کاسه داغتر از آش شویم

سؤالی طرح شود، ما هم نباید کاسه داغ تر از آش شویم و دانش آموز را اذیت کنیم. کتابها سنگین است و حجم زیادی دارد؛ به همین دلیل، بچه ها به حد کافی تحت فشار هستند. این که ما هم مطالبی بیان کنیم که دردی را از دانش آموز دوا نمی‌کند و از آن مطالب امتحان هم بگیریم اجحاف در حق دانش آموز است.

تدریس جغرافیا بدون نقشه بیهوده است

وقتی بحث بر سر جغرافیاست، اولین منبع نقشه است. برای تدریس این درس نقشه طبیعی ایران و جهان ضروری است. مثلا وقتی از پراکندگی زلزله حرف می زنیم، بیهوده و حتی مسخره است که از نقشه استفاده نکنیم و محل های مورد نظر را روی نقشه به دانش آموز نشان ندهیم. داشتن یک نقشه طبیعی بزرگ از ایران و یک نقشه طبیعی بزرگ از جهان در کلاس درس بسیار کارگشاست.

به جای حفظ کردن می شود جغرافی را فهمید

خیلی از بحثهای کتاب درسی خاص و علمی به نظر می رسند، درحالیکه به راحتی می توانیم با مثال هایی روزمره این مطالب را به دانش آموز تفهیم کنیم. مثلا در کتاب گفته شده است که «زلزله هنگامی رخ می دهد که سنگهای ناحیه پوستهای زمین مقاومت خود را از دست می دهند و می شکنند و از این شکست انرژی و در نتیجه لرزش حاصل می ش ود.» این متن را به راحتی می توانیم، با مثالی، مانند مثال شکستن یک ترکه چوب، برای دانش آموز توضیح دهیم. اینجاست که دیگر دانش آموز حس نمی کند باید مطالب را حفظ کند، بلکه می فهمد با فهمیدن مطالب

باید طبیعت را به کلاس درس بیاوریم

جغرافی درسی است که یا باید آن را در طبیعت بیاموزیم یا با نقشه و تصویر. کلاس های درس ما طوری نیست که بتوانیم جلسات درس جغرافیا را در کوه و دشت برگزار کنیم؛ بنابراین مجبوریم طبیعت را به کلاس درس بیاوریم. دانش آموز آسان تر کرد؛ آن قدر مطلب و تصویر و ویدیوی مناسب و همسو با مطالب کتاب درسی و مأنوس تر و البته با اندازه بزرگتر و کیفیت بالاتر وجود دارد که می توان همه کلاس را با تدریس و ارائه آن ها برگزار کرد و مطالعه متن کتاب و تحلیل تصاویر را به خود دانش آموز واگذار کرد. مثلا برای مبحث حمل ونقل کتاب دوازدهم، که برای اولین بار در کتابهای درسی مطرح می شود، استفاده از تصاویری که خود دانش آموزان آنها را تهیه کرده اند و تحلیل این تصاویر در کلاس درس بسیار سودمند است.